由于系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，2010级本科及2012级专升本教育实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届教育实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。

一、实习基本情况

1、实习分三个阶段：

2014年2月22日—2009年3月8日，教育实习准备阶段；

2014年3月9日—2014年5月4日，教育正式实习阶段；

2014年5月5日—2014年5月10日，教育实习总结阶段。

2、实习形式

实习员工296人。根据实际情况，采取集中实习与分散实习相结合方式。分散实习员工的实习单位主要由员工自己联系；集中实习的交口县第一中学43人，带队老师田宝记，校外指导教师15人，泰化中学6人，带队老师宫东红，校外指导教师2人。实习内容主要是教学实习、班主任工作和教学调查研究三种。

3、实习指导教师

（1）系部实习指导教师副教授职称的，系部领导，班主任，共计15人。

（2）实习前员工进行了试讲，指导教师有听课记录与简单的总结。

4、实习成果数据统计

（1）每位实习生实习指导手册，共296份；

（2）校内指导教师听课评课卡（每位员工1份），共296份；

（3）每位实习生见习、实习单位联系函各1份；

（4）每位实习生实习专业论文1篇，共49篇；

（5）每位实习生见习、实习鉴定表各2份。

二、实习表现与效果

达到了毕业实习的预期目的。同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。

1、工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与学校教学管理、员工管理和中学教学调查，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的员工具有较强的适应能力，具备了基本教学能力和一定的组织能力、沟通能力，受到实习单位的好评。大多数员工能胜任实习学校所交给的教学任务。

2、实习方式。实习学校指定教学经验丰富的指导教师以带徒弟式的方式带员工，指导员工的日常实习。员工在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们和学校教职员工一样上下班，完成学校工作；又以员工身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习学校及其指导教师的一致好评。

3、实习收获。主要有三个方面。一是通过直接参与中学教学过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些员工在实习学校受到认可并促成就业。

4、组织管理。实习领导小组有详细的实习计划，中期检查督查方案，并一一得到落实，4月26领导小组、任课教师一行7人到交口一中，对实习生的学习、生活做了全面的调查与了解；与交口一中实习指导教师及教学相关方面的负责人就思想政治教育专业人才培养方案进了研讨；观看了基础教育改革的专题纪录片；就中学政治课改革与大学课程多元化考核改革进行了交流；观摩了中学政治、历史课。

无论是校外还是校内的指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了至关重要作用。前期的工作职责圆满完成，实习结束后，指导教师及时、认真履职客观真实对实习成绩进行考核及评定工作，积极参加实习交流与总结会，完成实习总结报告。

5、总结交流。5月6日下午一区C101教室召开由系领导、实习指导教师及毕业生全体参加的实习总结交流会，6名优秀实习生从各自的收获谈感想、谈体会、提建议，内容丰富、气氛热烈，论题丰富，论据翔实。实习指导老师兼班主任陈爱爱作了总结，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足；翟主任作了重要讲话。

总之，本届实习生的实习工作管理严，效果好，成绩佳，为我们以后各届毕业生的实习工作奠定了更加坚实的基础，积累了更加丰富的经验

三、实习中存在的问题

1、员工参加的各种考试、就业招聘会、研究生考试、复试、调剂等活动，导致员工有效的实习时间、精力得不到充分保障。

2、现已正是签约及挂牌的实习基地不能充分满足日益增加的实习生实习的需要，为此必须进一步尽快培育和建立新的实习基地。

3、分散实习的员工得不到有效的监管与督查，与学校的联系、沟通、交流还需加强。

思政系

2014年5月7日