思想政治教育专业人才培养方案
专业代码：030404
英文名称：Idealogical & Political Education
一、培养目标
本专业旨在培养具有较高思想政治素质和马克思主义理论素养，具备哲学、法学、政治学、教育学等多学科基本理论知识，能够熟练运用现代教育技术和思想政治教育专业技能，具有创新意识和创业精神，基础厚实、作风朴实、技能扎实、社会适应能力较强的应用型专门人才。
二、培养基本规格与要求
本专业员工通过思想政治教育和马克思主义理论等方面的基本知识的学习，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治教育学科的教学与科研以及思想政治工作的基本知识、能力和素质。
1.培养基本规格
思想道德素质：掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德。
专业素质：具有马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与教育学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；熟悉党和国家关于宣传、教育等方面的基本方针、政策和法规；具有一定的科研能力和实际工作能力。
文化素质：培养员工深厚的人文底蕴、健全的心智和现代化、国际化视野，具有良好的在中等以上学校从事思想政治课教学、管理和教学研究以及在党政机关、企事业单位从事思想政治工作和管理工作的能力；具有较高的计算机和外语应用能力；具有灵活运用所学知识服务社会的能力。
身心素质：掌握体育基础知识和科学锻炼方法，达到国家规定的《老员工体育合格标准》。具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质以及交流沟通能力和社会适应能力。
2.具体要求
本专业员工要系统掌握马克思主义哲学、法学、政治学等方面基本理论和基础知识，接受教育理论和教学技能等方面的训练，具备从事中等以上学校思想政治学科的教学以及思想政治工作的基本能力。
（1）知识结构
掌握马克思主义哲学理论和思想政治教育、法学、教育学、政治学、经济学等学科的基本理论知识，了解思想政治教育学科的理论前沿和发展动态，掌握科学的思想政治公司产品方法。
（2）能力结构
专业能力：具有较强的学习能力，懂得并掌握科学的思想政治工作方法；具有较强的口头表达和文字表达能力，能独立从事教学工作、思想政治工作、管理工作、政法工作、宣传工作和理论研究工作。
创新能力：掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，学习中能提出不同见解的能力，工作中能提出多种解决问题的思路、完成任务的方案和途径的能力等。
实践能力：具有独立从事马克思主义理论与思想政治教育学科的科学研究工作能力，能综合运用所学知识提出工作方案和运用表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力完成工作任务，具备在工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力，团队合作能力，组织能力，协调能力，对工作过程的控制、管理以及评价能力，安全意识，社会责任感等。
交流能力和社会适应能力：具有英语的听、说、读、写等基本能力，能阅读本专业的英文资料；具有本专业必需的计算机基础及应用能力，达到规定的要求；通过拓展课程的训练，使员工具备较强的交流沟通能力，正确看待社会环境的要求，较快地适应社会并得到社会认可。（见表1）
三、修业年限与毕业要求
1.学制：四年
2.毕业要求：
（1）本专业课程分为通识教育平台、专业教育平台、教师教育平台三大类。总学分168.5，课时数2300，课堂教学周数共102周，实践周数34.5周 。其中通识教育平台53.5学分，870课时，实践周数10.5周；专业教育平台87学分，1152课时，实践周数10周；教师教育平台28学分，278课时，实践周数14周。各类平台学分均须修满。
（2）教育见习、教育实习成绩合格。
四、授予学士学位要求
取得毕业资格，毕业论文成绩合格，符合《山西省学士学位授予工作暂行规定》和《必赢本科毕业生授予学士学位工作细则（试行）》的有关规定，可授予法学学士学位。
证书要求：建议员工根据自己的职业规划，在校期间取得教团队格证，秘书证、心理咨询师证、社会工作师证、导游证等两到三个职业资格证，以增强就业能力，拓展就业渠道。
五、主干学科、核心课程、主要实践性教学环节
主干学科：政治学、哲学、法学
主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、思想政治教育学原理、中国共产党思想政治教育史、思想政治教育方法论和案例分析、思想政治学科教学论、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、政治学原理、法学概论、当代世界政治经济与国际关系、伦理学等。
主要实践性教学环节：教育实习、教育见习、校内外活动设计、课程研习、学术沙龙及相关的社会调研等。
六、主要专业主干课程简介
马克思主义哲学
（Philosophical Principle of Marxism）
4学分 64学时
课程简介：本课程系统讲述马克思主义唯物论、辩证法、认识论和历史观。通过该课程的学习，使员工掌握马克思主义哲学的基本立场、观点和方法，树立起马克思主义的世界观、人生观和价值观；使员工能灵活运用马克思主义的世界观和方法论观察和分析实际问题，为员工学好其它各门课程提供正确的思维理论和一般研究方法。
教 材：杨耕编著.马克思主义哲学原理（第3版），中国人民大学出版社，2010年.
主要参考书：
[1]陈锡喜等主编.马克思主义哲学原理概论（第一版），华东师范大学出版社，2002年.
[2]林兆荣主编.马克思主义哲学著作选读教程（第二版），厦门大学出版社，2002年.
[3]王元明主编.马克思主义哲学原理（修订版），南开大学出版社，2003年.
政治经济学
（Political Economics）
4学分 64学时
课程简介：本课程包括资本主义部分政治经济学和社会主义部分政治经济学。通过本课程的学习，使员工掌握基本经济理论、基本经济知识和主要经济规律，为进一步学习其它专业课以及将来从事教学工作奠定基础。
教 材：张雷声.马克思主义政治经济学原理，中国人民大学出版社，2009年.
主要参考书：
[1]王今朝著.中国经济发展模式：政治经济学解读，社会科学文献出版社，2013年.
[2]汪丁丁主编.新政治经济学评论，浙江大学出版社，2013年.
[3]韩玉立著.马克思政治经济学批判的哲学意义，复旦大学出版社，2013年.
[4]罗清和、鲁志国主编著.政治经济学（第3版），清华大学出版社，2013年.
科学社会主义理论与实践
（The theory and practice on Scientific socialism）
4学分 64学时
课程简介：本课程主要包括科学社会主义的研究对象，社会主义思想认识的三次飞跃；科学社会主义的思想来源；科学社会主义的创立的历史背景与创立过程；列宁主义关于俄国首先实现社会主义的理论与实践等。通过学习，使员工掌握科学社会主义的核心本质，正确认识资本主义的历史发展进程和社会主义的历史发展进程，坚定社会主义、共产主义必然胜利的理想信念。
教 材：童星主编.科学社会主义的理论与实践（第四版），南京大学出版社，2011年.
主要参考书：
[1]罗文东著.中国特色社会主义理论与实践，社会科学文献出版社，2012年.
[2]邵彦敏、钱智勇主编.科学社会主义理论与实践专题研究，吉林大学出版社，2009年.
[3]刘志明著.列宁社会主义建设理论与实践研究，经济科学出版社，2013年.
思想政治教育学原理
（The Principle and The Methdolody of Ideological)
4学分 64学时
课程简介：本课程主要包括思想政治教育的理论基础、继承与借鉴及基本范畴；思想政治教育的基本过程和规律、地位与作用等内容。通过学习，使员工掌握有关思想政治教育的基本理论，并学会运用思想政治教育的理论和观点去分析思想政治领域里的各种矛盾、问题和现象，为员工以后从事思想政治工作和思想教育工作打下坚实的基础。打
教 材：陈万柏主编.思想政治教育学原理（第二版），人民大学出版社，2013年.
主要参考书：
[1]张耀灿，陈万柏主编.思想政治教育学概论(第一版)，湖北科技出版社，1995年.
[2]杨绍安主编.现代思想政治教育学原理，西南交通大学出版社，2013年.
[3]徐建军著.老员工思想政治教育前沿，湖南人民出版社，2009年.
[4]郑永廷.思想政治教育方法论（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，2010年.
[5]李征著.马克思恩格斯思想政治教育理论与实践研究，北京大学出版社，2011年.
思想政治学科教学论
(On the dicipline of Ideological And Political Education)
4学分 64学时
课程简介：本课程着眼于思想政治学科教学改革的新精神和新动态，分教学基本理论，学科教学理论，学科应用教学理论三部分。在教学目标方面做了系统科学的阐述，解决了当前教学和实践中对教学目标的错误理解和运用问题；在讲课、说课、备课和评课的基础上增加了教学设计内容，并提供了教学设计的案例。通过学习，使员工了解思想政治学科教与学的规律；理解现代教学论以员工为本的思想；掌握思想政治学科教学的基本方法与技巧，从而提高员工的教学技能技巧和实践应用能力。
教 材：刘强主编.思想政治学科教学新论（第二版），高等教育出版社，2009年.
主要参考书：
[1]孟宪乐主编.思想政治课教学导论，延边大学出版社，1999年.
[2]孟宪乐主编.教师专业化发展与策略，中国文史出版社，2005年.
[3]王兆生.教学艺术论，河南大学出版社，2001年.
[4]胡田庚主编.新理念思想政治（品德）教学论，北京大学出版社，2009年.
伦理学
（Ethics）
3学分 48学时
课程简介：本课程由三个部分的内容所组成。一，道德基本理论。二，道德规范体系。三，道德品质的形成和培养。通过学习，使员工能了解和掌握有关伦理学的一般性知识，从而提高其分析、理解和解决社会现实道德问题的能力。
教 材：王泽应编著.伦理学，北京师范大学出版社，2012年.
主要参考书：
[1]罗国杰主编.伦理学教程（第一版），中国人民大学出版社，1986年.
[2]温克勤著.中国伦理思想简史，社会科学文献出版社，2013年.
[3]舒大刚著.中国孝经学史，福建人民出版社，2013年.
[4]赵一强著.中国契约伦理样态与实践，上海人民出版社，2013年.
当代世界政治经济与国际关系
(Contemporary World Politic Economy and international relations)
2学分 32学时
课程简介：本课程以经济全球化和国际政治格局多极化为线索，探讨国际社会演变的基本规律和大国之间的相互关系。通过学习，使员工能够运用马克思主义的宽广视野来观察世界、了解世界，理解和把握我国的外交政策和国家战略。
教 材：冯特君主编.当代世界政治经济与国际关系（第5版），中国人民大学出版社，2012年.
主要参考书：
[1] 孙居涛、载德铮主编著.当代世界经济、政治与文化，武汉大学出版社，2010年.
[2]徐以华等著.宗教与当代国际关系，上海人民出版社，2012年.
[3]刘长敏主编.多重视角下的当代国际关系经典案例分析，中国政法大学出版社，2013年.
中国特色社会主义理论体系概论
(Socialist Theoretical System With Chinese Characteristic)
4学分64学时
课程简介：本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程，讲授马克思主义中国化的理论成果。其主要任务是帮助员工学习中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助员工理解中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。通过学习，让员工了解近现代中国社会发展的规律，培养员工运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，积极投身到全面建成小康社会的伟大实践。
教 材：徐志宏秦宣.中国特色社会主义理论体系概论，中国人民大学出版社，2012年.
主要参考书：
[1]饶银华.中国特色社会主义理论体系概论.中央文献出版社，2010年.
[2]顾海良.中国特色社会主义体系研究（历史新起点书系），中国人民大学出版社，2009年.
