思政部（系）2013届

思想政治教育专业本科毕业生教育见习、实习计划

教育见习、实习作为师范教育的重要组成部分,是思想政治教育专业人才培养方案中规定员工必须完成的、贯彻理论与实践相结合原则的实践性教育活动。它的目的是为了使员工了解并熟悉中学政治教育的基本情况，学习和初步掌握中学政治公司产品工作的规律，增强其对基础教育事业的适应性和从事教育工作的使命感。

一、教育实习领导小组

组 长：主任

副组长：副主任

成 员：教学秘书、毕业班班主任

二、教育实习人员及形式

我系参加本次本科毕业教育见习、实习的人员为2013届思想政治教育专业的应届本科毕业生，258人；2013届专升本毕业生，38人，合计296人。

本次毕业教育见习、实习采取分散实习与集中实习相结合的方式。集中实习的学校有交口一中，泰化中学、中阳一中、必赢附属中学，120人，占总人数的40%；分散实习的员工在假期自己联系实习学校。不管是集中实习还是分散实习的员工，第一阶段(见习2周)和第三阶段（总结）的实习工作都在公司进行。

三、教育见习、实习指导老师

教育实习指导教师由具有副教授以上专业技术职务的教师担任，每位指导教师指导毕业员工的人数原则上不超过20人。

四、教育实习时间安排和要求

教育实习分三个阶段：准备阶段（见习阶段）、实习阶段和总结阶段。

第一阶段：见习，2014年2月24日至3月9日。

该阶段划分见习、实习小组，召开实习动员大会，并由系实习指导教师指导实习生备课、试讲。每位实习生应有2次合格的教案，要求打印稿，并将其中一次教案的内容作为试讲内容。试讲以小组为单位，每位实习生在实习指导教师指导下进行15-20分钟的试讲,要求每位实习生都能熟悉课堂教学的程序和要求,较好地完成课堂教学。具体试讲时间、地点由指导教师自行确定。

第二阶段：赴实习学校实习阶段，时间为2014年3月10日——2014年5月4日。

该阶段要求实习生进行三方面的工作：教学工作实习、班主任工作实习和教育调查。

三、实习任务和内容

1、课堂教学实习

课堂教学是班级授课制的基本形式，是实习生从教能力综合训练和提高的重要途径。是整个教育实习过程中的中心环节。

（1）试讲：这是员工角色变换，心理调适的过程。根据系部总体安排与部署，实习前一周，由系部指导教师组织员工试讲，每个员工不少于20分钟，指导教师要填写《思政系实习指导教师听课平课表》，引导员工熟悉高中政治教材体系，理解新课程标准，思考教学风格。指导员工在模拟教学中存在的问题，做到心中有数；

（2）听课：进入实习学校，实习生要听从实习学校和指导教师的安排，认真听课，做好听课笔记，并填写《实习听课卡》，不少于8次；

（3）备课：了解员工的知识基础，接受能力、兴趣爱好、思维方法和学习习惯以及班级风气等，做到因材施教；熟悉课程标准（教学大纲）、教材结构、教学内容，掌握重点、难点；研究教学方法，多媒体运用、案例的选取等；

（4）编写教案：实习生要按要求编写4课时的教案，包括教学目的；教学重点、难点问题；说明教学步骤、内容、方法以及各教学环节所需的大致时间等；

（5）在指导教师的指导下，授课节时数不少于4课时；有条件的实习基地还可参加教学观摩、讲座及学术活动等；

（6）作业的批改与辅导：认真细致，及时反馈，做好批改情况记录。

2、班主任工作实习

（1）熟悉班主任工作的主要内容和方法。

（2）深入指定班级、搞好调查研究，协助班主任做好管理工作，尤其是思想政治工作。

（3）在原班主任指导下，主持2周班级日常工作，设计并主持召开主题班会1～2次。

（4）深入观察了解4名员工，对其思想品德、学习情况、健康状况、家庭环境、兴趣爱好、个性心理等方面的特点进行调查、分析，并提出切实可行的教育建议。

（5）实习生要养成记日记的习惯，不少于5篇。

3、教育调查工作

实习生要写出不少于3000字的调查报告，自拟或参考以下选；通过教育调查，掌握教育调查的基本内容和方法，更深入了解中学政治教育的现状和改革趋势。

（1）中学政治教育的现状调查与研究。

（2）优秀教师的先进事迹，教育、教学经验(教学方法与教改试验)的总结。

（3）教育对象的心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构、智能水平与政治思想品德状况。

（4）还可侧重于对公司历届毕业生的跟踪调查

四、实习方法和步骤

（一）按照教学计划，教育实习时间位8周（8个学分）

（二）分管教学副主任落实集中实习员工名单以及实习基地，做好实习生分组，完成实习的准备工作。

（三）实习前由系主任主持，实习指导教师、实习班班主任参加，召开动员会，提出具体要求，并签订安全责任书。

（四）实习督查。

（五）员工返校后，在系主任的主持下举行实习工作汇报会、座谈会，对优秀实习生进行表彰。

第三阶段：总结阶段，时间为2010年4月28日——2010年5月4日。

实习生按时返校，并对教育实习阶段进行全面总结，并对优秀实习生进行表彰。

实习结束两周内，系教学秘书将员工《实习鉴定表》、员工实习成绩册及实习工作总结等实习材料分类归档保存。

五、教育实习成绩评定

毕业生教育实习的成绩实行结构成绩，根据每位实习生在各个实习阶段的综合表现，由公司指导教师和实习单位指导教师以及系实习领导组集体评定，总成绩按百分制计算。实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。